Soy
Mercedes González , una chica nacida en marzo de 1997 en la provincia de Jaén;
lugar donde he residido y me formado académicamente finalizando mis estudios de
grado en junio 2019.
En octubre del mismo año comencé a trabajar como Trabajadora
Social en una residencia para personas con discapacidad intelectual, trastorno
de conducta y espectro autista ,experiencia que me ha marcado
significativamente , he incluso diría que ha orientado mi futuro
profesional.
Durante el desempeño de la labor directa (talleres) pude observar
la gratificación que puede llegar a producir la enseñanza, así como advertí un
hecho protagonizado por 1 usuario que me hizo reflexionar sobre el
sistema educativo, los estereotipos y como los condicionantes sociales pueden
moldear a un individuo.
De este modo os puedo describir a un usuario con rasgos físicos y
estereotipias tendentes hacia la discapacidad intelectual, que le han hecho
cargar con el estigma de discapacidad y ser segregados durante su vida
educativa. Este hecho ha desembocado en su actual internamiento en una
residencia, pues al haber sido infantilizado y 'no
preparado' para la vida en sociedad le deja en una postura de 'indefensión' . Pero que, si observamos, (hecho que en ocasiones implica cierto
esfuerzo , pues presenta un problemas en el habla , que a menudo
ocasiona que las personas pierdan en el interés en escucharle) sus juicios y
desempeño de actividades es una persona 'cabal' , válida y habilidosa.
De este modo, me gustaría dedicar esta entrada a todos los residentes del complejo de centros ¨Virgen de La Cabeza¨, por su cariño, «humanidad» y porque considero que durante aquella etapa aprendí yo mucho de ellos.
Relacionado con la experiencia relatada y mi posicionamiento frente a la educación me gustaría introduciros esta propuesta de concepto de educación, en la cual señalo 2 palabras que me parecen claves:
"La Educación es el perfeccionamiento intencional de las facultades específicas del hombre" - García de la Hoz.
Para concluir, me gustaría señalar que con el presente blog,
pretendo ir profundizando en la adquisición de conocimientos teórico-pedagógicos sobre
Intervención Sociocomunitaria de manera que, en el mismo, se mostrará
una evolución en la temática, que pudiere servir en un futuro a personas que se
estén iniciando en la materia, bien como guía, o observación del
desarrollo; de este modo, espero que este blog pueda acompañarme
en mi andadura profesional
Jienense en Valladolid... Espero que te estén tratando bien los/las pucelanos/as.
ResponderEliminarEn "Intervención Comunitaria" queda mucho por hacer: me da la impresión que las demandas sociales van por delante de cuanto podemos ofrecer desde las instituciones y/o desde la iniciativa social... Te seguiré con interés.
Los pucelanos gente estupenda.... otra cosa no puedo decir.
EliminarY sí, parece importante incorporar ¨¨la visión social" para posibilitar un óptimo funcionamiento del sistema educativo.
Hola Mercedes.
ResponderEliminarMe ha parecido una presentación interesante. Por tu experiencia. Es que me parece un punto negativo para quienes venimos de formaciones más académicas que realmente no hemos tenido actividades sociales y prácticas. Eso es un punto en vuestra formación y que nos viene muy bien. La experiencia con los trastornos mentales lo tuve en mi propia casa: mi abuela tenía Alzheimer y la vi cómo degeneraba hasta quedar física (e intelectualmente) como una esponja que la hubieran quitado todo el agua de dentro. Hace poco escribí un relato sobre esa experiencia pasiva que tuve de crío y adolescente (la última vez que la vi fue poco antes de morir con unos veintipocos): Memorias de una Residencia. Me parece penoso cómo algunas personas viven en esos lugares, por mucho que hayan mejorado y el impulso de los centros públicos... Yo mismo tengo TEA, y me da muchísima ira ver el menosprecio a la salud mental y también a la neurodiversidad.
Encantado de conocerte y disfrutar tu experiencia.
Un saludete de Samuel.
Hola Samuel!
EliminarLa verdad es que yo también he seguido bien atenta tu presentación, creo que tienes mucho que aportar a la comunidad educativa, tanto a docentes, como a alumnos con TEA (puedes ser un modelo a seguir para ellos) , como a los alumnos sin diversidad funcional aparente con los cuales es cada vez más necesario realizar un trabajo de sensibilización.
En cuanto al entorno residencial he de decir que al igual que hay centros maravillosos hay otros que dejan mucho que desear...
Y respecto a la salud mental y neurodiversidad relacionadas con la educación he de decir que en mi opinión sólo es cuestión de buscar las ¨¨¨´´fórmulas para sacar el máximo potencial a estas personas; pero eso implica inversión económica en investigación y aumento de plantilla docente.
Encantada también de conocerte.
Un saludo, ¡nos vemos por clase!
¡Hola Mercedes! Qué importante la escucha de la que hablas...Muchas veces las cosas se pueden lograr, pero la gente no invierte el tiempo suficiente en ello. Si no les damos como docentes la oportunidad a nuestros alumnos de desarrollarse como personas y creer en ellos y en su futuro... ¿quién lo hará? ¿Para qué estamos aquí entonces? Me alegra ver como Valladolid nos ha acogido tan amablemente a estos andaluces orientales que andamos por aquí. Una pregunta... ¿Cómo acabaste realizando el máster aquí precisamente? ¿Era tu opción principal? ¡Nos vemos por los pasillos!
ResponderEliminar¡Que gusto saber de andaluces por tierras pucelanas!
EliminarPues he de decir que hay 3 hechos que han influido:
-La presencia de familiares en Valladolid (siendo uno de ellos profesor).
-Mis ganas por descubrir las ciudades de Castilla y León, pues de esta interesante comunidad sólo conocía la zona pucelana.
- y finalmente porque en Andalucía no ofertaban la especialidad que aquí me hallo cursando.